Espa–ol AP

Actividades de comprensi—n de lectura

#9

 

Instrucciones:  Lee con cuidado el siguiente pasaje.  El pasaje va seguido de varias preguntas u oraciones incompletas.  Elige la mejor respuesta o terminaci—n, de acuerdo con el pasaje.

 

Culturas unidas

En el poema Balada de los dos abuelos, el poeta cubano Nicol‡s GuillŽn hace referencia a su origen a partir de dos razas distintas:  un abuelo blanco y un abuelo negro.  Es notable c—mo el autor toma los elementos valiosos de cada cultura y c—mo se identifica con ambas.

            Una de las cosas que las generaciones actuales de los Estados Unidos deben hacer es justamente eso:  mantener las ra’ces y combinarlas a medida que nos vamos uniendo unos con otros.

            Esta uni—n nos enriquece a todos, en todos los ‡mbitos.  En la mśsica, por ejemplo, cada vez es m‡s frecuente escuchar elementos latinos, como instrumentos y ritmos, en canciones populares cantadas en inglŽs.  En la literatura, aquellos escritores que crecieron en familias hispanas nos dejan conocer parte de su cultura y c—mo Žsta se combina con las costumbres anglosajonas.

            Por otra parte, el idioma est‡ continuamente activo, tomando y prestando palabras. As’, el espa–ol adopta palabras del inglŽs sin traducirlas, como software o delivery.  El inglŽs, a su vez, incorpor— a su diccionario palabras como salsa o cafŽ.

            La importancia de conservar nuestro pasado es innegable e indiscutible, y la necesidad de unirlo al de otras personas quiz‡s cree una cultura universal en el futuro.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Opci—n Mśltiple #9:

  1. ŔQuŽ se puede deducir de la informaci—n presentada en el pasaje?
    1. Un idioma debe conservar su autonom’a
    2. Es importante combinar los elementos de varias culturas
    3. Es imprescindible abandonar el pasado para abrazar lo nuevo
    4. Es esencial preservar lo nuestro y negar lo actual
  2. Segśn el autor, es necesario queÉ
    1. Se combine la literatura inglesa con la espa–ola
    2. Los mśsicos estadounidenses toquen con los latinoamericanos
    3. Todos los libros sean bilingźes
    4. Las personas se unan sin perder sus ra’ces culturales
  3. Un indicio de que la lengua sigue evolucionado es queÉ
    1. Los idiomas usan palabras prestadas de otros idiomas
    2. Todos comprenden las palabras salsa y cafŽ
    3. Los inmigrantes tienen hijos en los Estados Unidos
    4. Casi todo el mundo habla inglŽs
  4. En el cuarto p‡rrafo, ŔquŽ significa la frase <<tomando y prestando palabras>>?
    1. Un idioma resiste pedir prestadas palabras de otro
    2. Los idiomas son r’gidos en su uso de palabras
    3. Las lenguas continśan evolucionado, compartiendo palabras y expresiones
    4. Se debe traducir cada palabra de un idioma a otro
  5. La uni—n de las culturasÉ
    1. Crea un mundo diverso
    2. Implica riqueza intelectual
    3. Ayuda a conservar y divulgar las tradiciones
    4. Todas las anteriores
  6. La siguiente oraci—n se puede a–adir al texto:  Es importante saber combinar los elementos esenciales de cada cultura, lo que enriquecer‡ nuestra experiencia humana.  ŔD—nde servir’a mejor la oraci—n?
    1. Primer p‡rrafo despuŽs de la śltima oraci—n
    2. Segundo p‡rrafo despuŽs de la segunda oraci—n
    3. Tercer p‡rrafo despuŽs de la segunda oraci—n
    4. Cuarto p‡rrafo despuŽs de la śltima oraci—n